1. helyszín – Hasznos pénzügyi fogalmak
A program során a résztvevők egy előadás keretében ismerkedhettek meg olyan elengedhetetlen fogalmakkal, mint a bruttó és a nettó bér, ill. a kettő közötti különbség, a 25 év alattiakat érintő SZJA-mentesség, vagy éppen a kamatos kamat működése. A diákok 5-6 fős csapatokban dolgoztak, és az előadással párhuzamosan oldottak meg egy gyakorlatias feladatsort. Bár a bérszámítás és a levonások logikáját először nem igazán értették, a két jelen lévő szaktanár folyamatos, személyre szabott segítségével hamar átlendültek a kezdeti nehézségeken és egyre jobban bekapcsolódtak a feladatmegoldásba.
A munka során a fiatalok a saját okostelefonjaikat is bevethették, QR-kódok segítségével értek el különböző online kalkulátorokat. A bérek kiszámítására használt kalkulátor gyors segítséget jelentett, de különösen nagy sikert aratott a kamatos kamat feldolgozása, hiszen a felület rendkívül látványosan szemléltette a hozamok hosszú távú hatását (például bankbetét vagy állampapír esetén). Ez a vizuális megközelítés kifejezetten tetszett a diákoknak, és azonnal kézzelfoghatóvá tette számukra a tudatos öngondoskodás fontosságát.
A foglalkozás zárásaként a csoportok megvitatták és sorba rendezték a legfontosabb pénzügyi lépéseket is, a vésztartalék felépítésétől kezdve a diákhitel visszafizetésén át egészen a befektetésekig. A tematikus nap nemcsak a tanulók pénzügyi és matematikai tudását hasznosította, hanem jelentősen erősítette az együttműködési készségüket is. Bízunk benne, hogy a megszerzett gyakorlatias tudást diákjaink a jövőben, a mindennapi életben is sikeresen fogják kamatoztatni!
Felelősök: Németh Andrea és Nemes Attila matematika szakos tanárok
2. helyszín – Döntéseink, életmódunk pénzügyi következményei
Ezen az állomáson megbeszéltük, hogy nyilvánvaló pénzügyi döntéseink (ingatlan- és autóvásárlás, hitelfelvétel) mellett számos más döntésünk van nagy hatással anyagi helyzetünkre: pályaválasztás (melyek az átlagnál jobban fizető szakmák napjainkban), párválasztás (spórolós vagy költekező házastársunk lesz), lakóhely megválasztása, szabadidős tevékenységeink, káros szenvedélyek.
Utóbbi kapcsán forintosítottuk annak a helyes döntésnek a következményeit, ha valaki nem szokik rá tizenéves korában a cigarettára (50 m Ft mai árak mellett).
A lakóhely megválasztása kapcsán nyilvánvaló opció egy mai fiatal számára a külföldre költözés (az angol mint közvetítőnyelv elterjedése ezt nagyon megkönnyíti a 10-20 évvel ezelőtti viszonyokhoz képest). Megvizsgáltuk a leggyakoribb célországok (Ausztria és Németország), valamint Magyarország gazdasági fejlettségét. Tisztáztuk, hogy Ausztria történelmi okok miatt fejlettebb ország, és az is marad.
A fejlettségbeli különbséget adatsorok szemléltették, melyeket fénymásolt lapon kaptak meg a tanulók. Az adatok alapján kellett – tanári útmutatás segítségével – vonaldiagramot készíteniük, amelyből Magyarország fokozatos felzárkózását figyeltük meg 2000 és 2026 között. A trend folytatódása esetén át kell majd gondolni 5-10 év múlva, munkába álláskor, hogy anyagilag kifizetődő-e a nyugatra költözés, amely döntéskor az egyéb szempontokat amúgy is figyelembe veszi az ember (család, helyismeret, kapcsolatrendszer hátrahagyása).
A diákok egy része aktívan közreműködött: az óra elején többen hozzászóltak, később pedig mindannyian próbálták több-kevesebb sikerrel megrajzolni a diagramot.
Felelős: Mészáros Gábor matematika szakos tanár
3. helyszín – Pénzügyi tudatosság, hasznos útravaló a jövőre
A pénzügyi nap programjai között nagy érdeklődés övezte Ódor István közgazdász (egykori tinódis diák) előadását, amely a pénzügyi tudatosság alapjairól és a mindennapi életben is hasznos döntésekről szólt.
Az előadó közérthető példákon keresztül mutatta be, hogy a pénz nem csupán fizetőeszköz, hanem olyan eszköz, amelynek tudatos kezelése segít céljaink megvalósításában. A diákok együtt gondolkodhattak arról, hogyan érdemes rangsorolni a kiadásokat, miért fontos a tervezés, és milyen szerepe lehet a megtakarításnak a jövő építésében.
Az előadás kitért arra is, hogy nem minden hitel rossz döntés: egy tanulmányokba, lakhatásba vagy vállalkozásba történő befektetés hosszú távon értéket teremthet, míg az impulzusvásárlások vagy a meggondolatlan költekezés könnyen pénzügyi nehézségekhez vezethetnek. Szó esett a reklámok befolyásoló erejéről és azokról a csapdákról is, amelyekkel a fiatalok nap mint nap találkozhatnak.
A program legfontosabb üzenete az volt, hogy a pénzügyi tudatosság nem a minél több pénz megszerzéséről szól, hanem arról, hogy felelős döntéseinkkel nagyobb biztonságot és szabadságot teremtsünk magunknak. Az interaktív előadás sok hasznos gondolatot adott a diákoknak, amelyekre a későbbi önálló életük során is építhetnek.
Felelős: Vigh Viktor osztályfőnök
4. helyszín – Pungor Dávid pénzügi tanácsadó előadása
- Az iskola után mi történik a pénzzel?
Első fizetés, első bankszámla, adók, nettó és bruttó különbség, Mire megy el a pénz valójában? - Az idő a legértékesebb pénzügyi eszköz
Miért van előnyben egy 18 éves?, kamatos kamat egyszerűen, korai megtakarítás ereje - Hogyan épül fel egy sikeres pénzügyi élet?
- A digitális világ pénzügyi veszélyei
Online csalások, deepfake, hamis webshopok, adathalászat, kriptós átverések - Mit tanulnék meg újra, ha ma lennék 18 éves?
- Kvíz
Felelős: Godvalt Ottó igazgatóhelyettes
